À l’école, l’enfant apprend à lire et à écrire… mais apprend-t-il à aimer lire et écrire? Nous vous proposons quelques pistes pour vous aider à accompagner votre enfant afin que la lecture et l’écriture deviennent des moments plus agréables, lui ouvrant les portes de tout un monde de connaissances, de plaisir, de communication… pour toute sa vie!
L’environnement de travail offert à l’enfant a le pouvoir d’influencer sa disposition à se mettre à la tâche. Chaque enfant est unique et lorsque vient le temps de réfléchir au meilleur espace de travail à aménager pour son enfant, il faut tenir compte de ses besoins, ses sensibilités et ses particularités.
Vous vous impatientez de voir votre enfant dans la lune. Les professeurs se plaignent qu’il semble se perdre dans de longs moments de rêveries au lieu de se concentrer sur son travail. Vous ne savez plus quoi faire. Laissez-moi vous éclairer.
Votre enfant revient de l’école brûlé? Ou même irritable? La période des devoirs et des leçons est un supplice? Vous avez du mal à convaincre votre coco de se mettre à la tâche en cours de soirée? Nous vous proposons quelques pistes pour rendre vos soirées plus paisibles et agréables.
Les dys sont des personnes qui ont besoin de connaître la raison, l’origine et l’intention derrière chaque apprentissage. Quand on leur présente une liste de mots ou de tables à retenir, leurs cerveaux ne trouvent pas le tiroir dans lequel déposer l’information. Par contre, si vous leur racontez une histoire, ils sauront très précisément où la ranger et comment y avoir accès par la suite.
Oui c’est possible mais ça demande quelques ajustements. Je vais tenter de vous donner mes meilleures astuces pour vous guider dans la création de cette ambiance en vous proposant quelques pistes de réflexion pour y parvenir.
